کتاب روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی براساس DSM – 5 اثری از ساموئل کرک، با ترجمه رقیه اسدی می باشد. این کتاب توسط نشر دانژه منتشر شده و شامل سه بخش و 13 فصل به شرح زیر می باشد:
بخش اول: مقدمه، تارخچه، و نیروهای اجتماعی در آموزش ویژه
- 1: کودکان دارای شرایط استثنایی و خانواده هایشان
- 2: کودکان دارای شرایط استثنایی و موسسات اجتماعی مدارس و دادگاه ها
بخش دوم: شرایط استثنایی با فراوانی بالا
- 3: خدمات و حمایت های مداخله بهنگام
- 4: کودکان مبتلا به ناتوانی های رشدی و عقلانی
- 5: کودکان مبتلا به اختلال های طیف در خودماندگی
- 6: کودکان مبتلا به ناتوانی های یادگیری
- 7: کودکان مبتلا به نقص توجه و بیش فعالی
- 8: کودکان مبتلا به اختلال های هیجانی و رفتاری
- 9: کودکان مبتلا به اختلال های ارتباط، زبان و گفتار
- 10: کودکان تیزهوش و دارای استعدادهای ویژه
بخش سوم: استثنایی هایی با بروز کم
- 11: کودکان ناشنوا یا سخت شنوا
- 12: کودکان مبتلا به آسیب های بینایی
- 13: کودکان مبتلا به ناتوانی های جسمانی آسیب های سلامت و ناتوانی های چندگانه
ویژگی های ویراست جدید کتاب حاضر:
همچنان که دانش ما درباره کودکان استثنایی، خانواده هایشان و حوزه تحصیلی شان گسترش می یابد، ما تأکید مضاعفی بر ویراست جدید هر کتاب می کنیم. در این ویراست مه هر فصل را با توجه به پژوهش های جاری و بهترین شیوه ها روزآمد می کنیم.
معیارهای تخصصی شورایس کودکان استثنایی برای معلمان تازه وارد در درون هر فصل ارایه شده است. در ابتدای هر فصل یادداشتی از شورای کودکان استثنایی خواهید دید تا به شما یادآوری کند که معیارهای این شورا که در ضمیمه کتاب آمده است را مرور کنید.
ما اطلاعات جدیدی را که اخیرا توسط راهنمای تشخیصی و آماری اختلال های روانی ویراست پنجم DSM – 5 ارایه شده است را در این ویراست یکپارچه ساخته ایم و بر دسترسی همه دانش آموزان به معیارهای هسته مشترک، تأکید داشته ایم. در سراسر هر فصل از چهار موضوع پیروی کرده ایم:
- زودتر، بهتر
- شدت و مدت
- آموزش توانمندی
- آموزش، یک فعالیت تیمی است
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.