کتاب دانش آموزان استثنایی (مقدمه ای بر آموزش ویژه) نوشته ی هالاهان و کافمن با ترجمه حمید علیزاده و توسط نشر ویرایش به چاپ رسیده است. کتاب حاضر شامل عناوین زیر می باشد:
- استثنایی بودن و آموزش ویژه
- جریان ها و مسایل کنونی
- جنبه های چندفرهنگی و دوزبانگی آموزش ویژه
- دانش آموزان عقب مانده ذهنی
- دانش آموزان دارای ناتوانی های یادگیری
- دانش آموزان دارای اختلال کمبود توجه همراه با بیش فعالی
- دانش آموزان دارای اختلال های هیجانی و رفتاری
- دانش آموزان دارای اختلال های ارتباطی
- دانش آموزان دارای ناشنوایی یا کم شنوایی
- دانش آموزان دارای نابینایی یا کم بینایی
- دانش آموزان دارای ناتوانی های نادر، چندگانه و شدید: طیف درخودمانده، آسیب مغزی ضربه ای و ناشنوایی – نابینایی
دانش آموزان استثنایی از بعضی جهات با دانش آموزان معمولی متفاوت هستند. به زبان بسیار ساده، این چنین فردی ممکن است در فکر کردن، دیدن، شنیدن، سخن گفتن، معاشرت کردن یا حرکت کردن مشکلات و یا حتی استعدادهای ویژه ای داشته باشد. این شخص، غالبا ترکیبی از توانایی ها یا ناتوانی ها را دارد. تقریبا از هر ده دانش آموز، یکی استثنایی است. این واقعیت که حتی بسیاری از دانش آموزان به اصطلاح بهنجار، نیز مشکلات مربوط به تحصیل و مدرسه را دارند، مطالعه استثنایی بودن را نیز بسیار حساس تر می کند. افراد استثنایی در همه جنبه ها با افراد عادی متفاوت نیستند، بلکه بیشتر دانش آموزان استثنایی در بیشتر جنبه ها، عادی هستند. تا همین اواخر، افراد متخصص و همچنین افراد غیر متخصص، به تفاوت های موجود بین دانش آموزان استثنایی و غیر استثنایی بیشتر توجه داشتند اما اکنون به وجه مشترک میان آنها بیشتر توجه می شود.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.